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在高中物理教学中，培养学生的创造性思维越来越受到教师关注。对学生进行有计划、有目的地创造性思维培养，能有效促进学生思维的过渡，如由常规思维和单向思维向立疑思维和辐射思维的过渡，这对提高学生分析物理问题、解决物理难题具有重要的作用。基于此本文针对高中物理教学中培养学生创造性思维进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。