农村初中作文教学创新笔谈

来源 :新智慧 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Gzliao2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农村中学作文教学只有彻底摆脱传统教学的束缚,在教学中能真正关注个体生命的层次,注重学生创新能力的培养,诱发他们的创作灵感,这样才能唤醒学生的生命意识,提升他们的生活境界、写出个性化的习作.学生们有了这样的认识后,他们自然就会不断地向上攀登,去探索更深层的秘诀,从而写出更优美的文章来.
其他文献
近些年来,随着社会经济的发展,人们更加关注教育事业,尤其是在新课改实行以后,对教育事业的发展提出了更高的要求.数学作为小学阶段一门非常重要的教学科目,通过学习数学知识
为进一步规范幼儿园管理制度与推进幼儿园安全建设,建议全体幼儿教师人员应该积极践行幼儿教师弹性时间管理原则,培养幼儿良好自主学习行为以及独立习惯,解决以往入园迟到等
美术教育属于艺术教育范畴,幼儿园美术教育既能培养学生感受美的能力,又为开发创造力提供了平台,有助于幼儿健康发展以及艺术修养的提升.本篇文章以幼儿园美术教育现状出发,
传统的家校沟通受时空的限制,在新媒体环境下,其对教育产业中的家校沟通与合作有着积极的影响,是新媒体的重要角色.我们可以有效地利用新媒体,设计各种沟通内容,为家校之间的
合作与沟通是21世纪公民必备的能力,同时,批判性思维也是未来公民不可或缺的核心素养,如何通过合作学习培养学生的批判性思维?这是摆在英语教师面前的一个新课题.本文结合高
对于高中语文来说作文是重要的教学内容,同时在语文高考中,作文占有很大的分数比重.因此,在作文教学中要突出教学的实用性和创新性.然而以往的作文教学实效性不高,缺乏新意,
合作学习理论指导下的写作模式能够调动学生积极性,促成个体更好地达到学习目标,提高学生写作能力.分组合作时,要确保分组的合理性、竞争的公平性和评价的科学性,使分组合作
在应用文写作学习中,许多初中学生常常自觉或不自觉地把文学写作语言风格和思维体系带入应用文写作,这样就有损应用文写作客观、平实的特点和应用性.因此,指导初中学生克服应
在初中教学过程中,教育改革不断推进,随之而来的是语文课堂的教学模式顺应时代的创新.教师在授课的过程中不再是简单的进行知识传递,而是运用体验式教学从多维度引导学生融入
本文简要阐述了阅读与写作在语文教学中的地位及重要意义,针对初中语文作文教学的现状及存在的问题与不足,提出了几点记叙文读写结合教学策略,为相关的研究与实践提供了理论