【摘 要】
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高中生物常出现关于物质跨膜数量计算的习题,但由于学生对相关结构知识了解甚少,不理解相关的生理过程,所以许多学生对这一类问题常常感到棘手.本文主要以图示法,对高中生物
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高中生物常出现关于物质跨膜数量计算的习题,但由于学生对相关结构知识了解甚少,不理解相关的生理过程,所以许多学生对这一类问题常常感到棘手.本文主要以图示法,对高中生物常出现的物质跨膜数量问题进行归纳.
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