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新课程改革之后,素质教育越来越被社会所关注,对于叛逆期的初中学生来说,德育教育尤其重要,需要在初中班级管理中不断的进行渗透,潜移默化的对学生进行道德品质教育,促使学生三观的养成,教师在将德育教育渗透到班级管理中要注意方式方法,防止学生出现抵触情绪,使学生在班级中身心得到健康的成长,拥有良好的道德品质。