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思维是有效学习发生的先决条件,课堂教学的关注焦点应该从“知识层”深入到“思维层”,有效、系统、持续地发展学生的思维能力。将思维可视化技术运用到习作教学中,通过思维发散、思维聚合与思维转换,解决学困生不会构思文章、无法将事物写具体等问题,既是突破习作教学难点的有效途径,又能提升学生思维品质。
运用思维可视化技术突破习作教学难点
【摘 要】
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思维是有效学习发生的先决条件,课堂教学的关注焦点应该从“知识层”深入到“思维层”,有效、系统、持续地发展学生的思维能力。将思维可视化技术运用到习作教学中,通过思维
【机 构】
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广州市天河区体育西路小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年36期
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