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摘 要 针对传统教学模式存在的问题，结合高等教育特点，坚持以就业为导向，以技能应用型人才为培养目标，提出基于岗位定位的教学模式。主要研究岗位定位教学模式特点，以及在岗位定位教学模式指导下的人才培养应坚持的策略。
关键词 岗位定位；教学模式；SQL Server数据库
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）15-0174-02
随着我国市场经济的不断发展，企业对于人才的需求结构也发生重大变化。市场发展对人才需求结构的改变，使得学校在进行人才培养的教学过程中必须根据市场的需求，制订合理的教学目标和教学计划。基于岗位定位的SQL Server数据库教学方法在教学过程中的应用，则可以将学校教学与社会需求结合起来，创新人才培养模式
1 岗位定位教学模式的主要内涵
岗位定位教学模式的目标 岗位定位教学最终是为了培养具有一定实践能力，能够发现实际工作存在问题并可以有效解决的人才。这不仅要求学生在学习过程中掌握丰富的理论知识和较强的实践能力，还要形成正确的职业道德观和良好的职业操守。学校在进行人才培养的过程中，一定要注重对学生实践能力的培养。职业素质培养的主要内容有超强的学习能力、合作能力以及语言沟通能力。
岗位定位教学模式的课程设置 在岗位定位教学模式的设置过程中，在课程的设置上一定要对企业对人才的需求进行合理的规划与设置。在教学实践过程中，可以将教学内容划分为几个不同的板块，根据不同教学内容的特点进行理论、实践教学。在教学任务的设置过程中对每一个模块应该再进行细致划分。在实际教学活动中根据不同模块在教学活动中呈现出来的不同特点进行合理规划。在企业对人才的要求中，每一个学生必须掌握基础的专业知识能力，掌握基本的职业技能。因此，在教学过程中既要注意对理论知识的传授，也应该加强实践能力的培养。
岗位定位教学模式的教学方法 岗位定位的教学模式的确立是以满足企业发展对专业人才的实际需要为目的的。在进行实践教学过程中，要使学生亲身参与到教学实践活动中，注重学生实践能力以及操作能力的培养。在学校教育过程中，要根据时代发展特点以及新技术发展趋势，并结合在市场经济中社会对应用型人才的需求，对学生进行专业训练。在理论知识讲解中可以通过现代化的教学手段，将理论知识讲授与实践环节有机结合在一起。同时在实践过程中也要注意对学生进行理论知识的渗透。将理论知识和实践环节有机结合起来，有助于提高教学水平和学生的综合素质。
2 基于岗位定位的教学模式在SQL Server数据库课程中的应用
基于岗位需求制订 合理的教学计划 岗位定位的SQL Server数据库课程是为了符合社会市场对人才需求。因此，在进行教学过程中要制订合理的教学计划，为课程进程做好的合理规划，保障教学质量和教学进度。SQL Server数据库课程是一门实践性十分强的课程，这就要求在教学过程中合理分配理论课程和实践课程。在实践教学过程中，一方面要严格按照教学大纲的要求进行教学活动，另一方面应该把握新技术发展的方向以及特点，在实际教学过程中加强对新技术的介绍。依据SQL Server数据库发展技术，在新的教学活动中补充新的内容。以人民邮电社出版的、曾长军主编的《SQL SERVER数据库原理及应用》教材为例，在教学进度计划中将“数据库设计的任务、内容和步骤”内容增加到第1.4节；删除了第11章的部分内容；将第4章的视图整合到第5章后面；将第6章调整到第8章后面；在开始案例教学时增加“常用的数据库连接方法”的内容。
进行科学的课程设置 SQL Server课程设置的目的是培养应用型人才，满足社会经济发展对于高素质人才的需求。因此，在课程设置上一定要呈现出时代发展的特点，要符合社会发展对人才的需求。基于岗位定位的SQL Server课程体系的设置主要应该体现三个方面的内容：一是数据库的维护，教学的重点在于SQL Server的维护，其核心课程有安装和配置Microsoft SQL Server、管理数据库和文件、管理安全、灾难恢复、监控SQL Server、数据转换、自动化管理任务、管理高可用性、数据库复制介绍；二是培养数据库的管理人员，其对人才进行培养的目的在于实现对SQL Server数据库的管理，其核心课程包括设计SQL Server基础结构、设计SQL Server安全、使用SQL Server设计高可用的数据库解决方案、SQL Server数据库和服务器的管理与自动化、SQL Server数据库服务器故障排除与优化；三是数据库开发人员，其人才培养的目的在于SQL Server数据库开发，其核心课程主要有创建数据库和数据库文件、创建数据类型和表、使用XML、创建和调整索引、实现数据完整性、实现视图、实现存储过程和函数、在数据库中实现托管代码、使用Service Broker。
选择合理的教学方法 SQL Server数据库课程是一门实践应用性课程，在教学过程中应该加强实践能力锻炼在教学过程中的比重。但是在传统教学过程中，在进行知识传授时，教师讲课的重点以及学生学习的重点都是理论知识，学生首先要掌握的是基本概念。对于实践也只是通过教师的口头讲解进行理解，而真正的实践环节缺乏。这样虽然学生掌握有十分丰富的理论知识，学习过程也是由浅入深，但是由于轻视实践的关键性作用，导致学生在日后的工作中不能胜任自己的工作。
基于岗位定位的SQL Server数据库课程在教学过程中，要根据企业发展对人才的需求制订合理的教学方案和教学方法。在教学方法的制定过程中，要加强实践环节在教学过程中的比重，锻炼学生的实践操作能力。在教学过程中，可以将全班学生分成多个学习小组，由各个小组轮流提出专业领域的问题，由学生和教师共同进行探讨，提高学生实际操作能力。
3 结语
随着社会经济的不断发展，社会对于应用型人才的需求越来越大。本文根据时代发展特点，提出岗位定位教学模式，该模式充分实现学校教育与企业对人才要求的互动。在SQL server教学过程中使用该方法，可以提高学生的综合素质，满足市场对于人才的要求。这样不仅使学生在学习过程中获得丰富的理论知识，同时也可以提高学生的实际操作能力，使学生在今后的学习和工作过程中及时发现存在的问题，并且根据自己的能力去解决这些问题。
参考文献
[1]闫序.浅谈SQL Server数据库的特点和基本功能[J].价值工程，2012（22）.
[2]冯艳.SQL Server数据库运用及其性能优化分析[J].软件导刊，2012（3）.
[3]李岩.SQL Server课程教学改革的探索与实践[J].计算机教育，2010（6）.
[4]彭文惠，吴小刚.提高《SQL Server数据库与应用》课程教学质量的探讨[J].现代商贸工业，2008（5）.
作者：刘秀敏，浙江省住房与城乡建设厅干部学校，研究方向为计算机科学教育（310000）；杜战跃，湖州第四中学，高讲，研究方向为信息科学（313000）；刘秀娟，湖州职业技术学院讲师，研究方向为计算机Web服务、软件验证（313200）。
关键词 岗位定位；教学模式；SQL Server数据库
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）15-0174-02
随着我国市场经济的不断发展，企业对于人才的需求结构也发生重大变化。市场发展对人才需求结构的改变，使得学校在进行人才培养的教学过程中必须根据市场的需求，制订合理的教学目标和教学计划。基于岗位定位的SQL Server数据库教学方法在教学过程中的应用，则可以将学校教学与社会需求结合起来，创新人才培养模式
1 岗位定位教学模式的主要内涵
岗位定位教学模式的目标 岗位定位教学最终是为了培养具有一定实践能力，能够发现实际工作存在问题并可以有效解决的人才。这不仅要求学生在学习过程中掌握丰富的理论知识和较强的实践能力，还要形成正确的职业道德观和良好的职业操守。学校在进行人才培养的过程中，一定要注重对学生实践能力的培养。职业素质培养的主要内容有超强的学习能力、合作能力以及语言沟通能力。
岗位定位教学模式的课程设置 在岗位定位教学模式的设置过程中，在课程的设置上一定要对企业对人才的需求进行合理的规划与设置。在教学实践过程中，可以将教学内容划分为几个不同的板块，根据不同教学内容的特点进行理论、实践教学。在教学任务的设置过程中对每一个模块应该再进行细致划分。在实际教学活动中根据不同模块在教学活动中呈现出来的不同特点进行合理规划。在企业对人才的要求中，每一个学生必须掌握基础的专业知识能力，掌握基本的职业技能。因此，在教学过程中既要注意对理论知识的传授，也应该加强实践能力的培养。
岗位定位教学模式的教学方法 岗位定位的教学模式的确立是以满足企业发展对专业人才的实际需要为目的的。在进行实践教学过程中，要使学生亲身参与到教学实践活动中，注重学生实践能力以及操作能力的培养。在学校教育过程中，要根据时代发展特点以及新技术发展趋势，并结合在市场经济中社会对应用型人才的需求，对学生进行专业训练。在理论知识讲解中可以通过现代化的教学手段，将理论知识讲授与实践环节有机结合在一起。同时在实践过程中也要注意对学生进行理论知识的渗透。将理论知识和实践环节有机结合起来，有助于提高教学水平和学生的综合素质。
2 基于岗位定位的教学模式在SQL Server数据库课程中的应用
基于岗位需求制订 合理的教学计划 岗位定位的SQL Server数据库课程是为了符合社会市场对人才需求。因此，在进行教学过程中要制订合理的教学计划，为课程进程做好的合理规划，保障教学质量和教学进度。SQL Server数据库课程是一门实践性十分强的课程，这就要求在教学过程中合理分配理论课程和实践课程。在实践教学过程中，一方面要严格按照教学大纲的要求进行教学活动，另一方面应该把握新技术发展的方向以及特点，在实际教学过程中加强对新技术的介绍。依据SQL Server数据库发展技术，在新的教学活动中补充新的内容。以人民邮电社出版的、曾长军主编的《SQL SERVER数据库原理及应用》教材为例，在教学进度计划中将“数据库设计的任务、内容和步骤”内容增加到第1.4节；删除了第11章的部分内容；将第4章的视图整合到第5章后面；将第6章调整到第8章后面；在开始案例教学时增加“常用的数据库连接方法”的内容。
进行科学的课程设置 SQL Server课程设置的目的是培养应用型人才，满足社会经济发展对于高素质人才的需求。因此，在课程设置上一定要呈现出时代发展的特点，要符合社会发展对人才的需求。基于岗位定位的SQL Server课程体系的设置主要应该体现三个方面的内容：一是数据库的维护，教学的重点在于SQL Server的维护，其核心课程有安装和配置Microsoft SQL Server、管理数据库和文件、管理安全、灾难恢复、监控SQL Server、数据转换、自动化管理任务、管理高可用性、数据库复制介绍；二是培养数据库的管理人员，其对人才进行培养的目的在于实现对SQL Server数据库的管理，其核心课程包括设计SQL Server基础结构、设计SQL Server安全、使用SQL Server设计高可用的数据库解决方案、SQL Server数据库和服务器的管理与自动化、SQL Server数据库服务器故障排除与优化；三是数据库开发人员，其人才培养的目的在于SQL Server数据库开发，其核心课程主要有创建数据库和数据库文件、创建数据类型和表、使用XML、创建和调整索引、实现数据完整性、实现视图、实现存储过程和函数、在数据库中实现托管代码、使用Service Broker。
选择合理的教学方法 SQL Server数据库课程是一门实践应用性课程，在教学过程中应该加强实践能力锻炼在教学过程中的比重。但是在传统教学过程中，在进行知识传授时，教师讲课的重点以及学生学习的重点都是理论知识，学生首先要掌握的是基本概念。对于实践也只是通过教师的口头讲解进行理解，而真正的实践环节缺乏。这样虽然学生掌握有十分丰富的理论知识，学习过程也是由浅入深，但是由于轻视实践的关键性作用，导致学生在日后的工作中不能胜任自己的工作。
基于岗位定位的SQL Server数据库课程在教学过程中，要根据企业发展对人才的需求制订合理的教学方案和教学方法。在教学方法的制定过程中，要加强实践环节在教学过程中的比重，锻炼学生的实践操作能力。在教学过程中，可以将全班学生分成多个学习小组，由各个小组轮流提出专业领域的问题，由学生和教师共同进行探讨，提高学生实际操作能力。
3 结语
随着社会经济的不断发展，社会对于应用型人才的需求越来越大。本文根据时代发展特点，提出岗位定位教学模式，该模式充分实现学校教育与企业对人才要求的互动。在SQL server教学过程中使用该方法，可以提高学生的综合素质，满足市场对于人才的要求。这样不仅使学生在学习过程中获得丰富的理论知识，同时也可以提高学生的实际操作能力，使学生在今后的学习和工作过程中及时发现存在的问题，并且根据自己的能力去解决这些问题。
参考文献
[1]闫序.浅谈SQL Server数据库的特点和基本功能[J].价值工程，2012（22）.
[2]冯艳.SQL Server数据库运用及其性能优化分析[J].软件导刊，2012（3）.
[3]李岩.SQL Server课程教学改革的探索与实践[J].计算机教育，2010（6）.
[4]彭文惠，吴小刚.提高《SQL Server数据库与应用》课程教学质量的探讨[J].现代商贸工业，2008（5）.
作者：刘秀敏，浙江省住房与城乡建设厅干部学校，研究方向为计算机科学教育（310000）；杜战跃，湖州第四中学，高讲，研究方向为信息科学（313000）；刘秀娟，湖州职业技术学院讲师，研究方向为计算机Web服务、软件验证（313200）。