【摘 要】
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自主学习,即“自我主导,自我激励,自我调整”的学习.英语自主课堂就是在教师引导下的学生主动的自主学习活动,教师是学习活动的组织者和引导者,教师的职责是组织、示范、点拨
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自主学习,即“自我主导,自我激励,自我调整”的学习.英语自主课堂就是在教师引导下的学生主动的自主学习活动,教师是学习活动的组织者和引导者,教师的职责是组织、示范、点拨、答疑、激励,不是越俎代庖,也并非填鸭式教学.通过教学实践可以发现：教师给予孩子自主学习的空间越大,他们就越学得兴趣盎然,越积极主动.那么在英语教学中如何引导学生进行自主学习呢？笔者结合平时的教学经验,在与其他教师进行充分研讨的基础上,总结如下几方面：
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