【摘 要】
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现代护理教育的目标是培养系统掌握现代护理学以及相关学科理论和技能，富有独立思考和创新意识，基础扎实，实践能力强，愿意为人民健康服务的骨干人才。但是，在临床护理教学中一直只
【机 构】
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厦门大学附属第一医院 361003;厦门市第一医院骨科 361003
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现代护理教育的目标是培养系统掌握现代护理学以及相关学科理论和技能，富有独立思考和创新意识，基础扎实，实践能力强，愿意为人民健康服务的骨干人才。但是，在临床护理教学中一直只注重对护理专业学生专业知识和操作技能的传授，而忽视了影响护生素质提高的其他方面特别是非智力因素的培养。非智力因素主要包括学习动机、兴趣、意志、情感、性格等方面。提倡规范、系统、合理和科学的非智力因素培养，有助于优化护生的心理品质，树立敬业、爱业和精业的思想氛围。
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