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在新课程改革的深入下,小学科学教学中应该将探究式的教学方法融入其中,通过为小学生设置具有趣味性的问题,引发小学生的思考,进而增强小学生的探究能力,培养小学生的发散性思维,促进小学生实现全面成长。本文从趣味课堂提问、情景设置、师生交流等多个方面分析了探究式教学,在小学科学中的策略,以便强化小学科学的教学效率。