【摘 要】
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【摘要】 化学是初中义务教育阶段重要科目,实验是学生学习化学知识的重要手段。随着新课程改革的深入,创新教学方式成为教学改革的重要内容。教师要重视实验教学,以学生的需求为主要方向,进行趣味性实验的设计,以提高学生学习积极性,帮助学生深入理解化学知识点。 【关键词】 初中化学 趣味实验 设计对策 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章
其他文献
【摘要】 随着教学资源配置不平衡,不充分发展间的矛盾不断突出,社会对平衡山区学校资源配置的问题不断关注。所以近几年来,山区学校短板不断聚焦于新闻,媒体,社会舆论之中。而解决山区学校短板这个矛盾问题的主要执行者又是谁呢?是家长吗?非也!因为农村的留守儿童始终还是留守儿童,这是农村家庭经济基础决定的。最后这个担子还是落到老师手里,而最终又是落到班主任手里。所以班主任工作重中之重,如何做好山区学校班级管
【摘要】 在新课改的和现代信息技术的发展下,在教学过程中应充分发挥多媒体信息技术,以辅助初中数学的教学,从而获得教学质量的提高。在如今社会形势下,各行各业都将广泛应用到信息技术,教育领域也不例外。初中数学内容有着很强的抽象性,如果将数学教学与信息技术充分的整合,将会有利于教学的展开,提升教学效率。本文就此展开分析研究。 【关键词】 初中数学 多媒体信息技术 整合 【中图分类号】 G633.
【摘要】 习近平总书记指出“没有信息化就没有现代化”。随着社会的进步与发展,教育信息化己是一种国家意志,而信息技术与学科教学融合就是教育信息化的目标之一。要使教育信息化支撑引领教育现代化发展,就必须坚持信息技术与教学教学深度融合的核心理念,而推动融合的主体是学校和教师。在新时代研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
【摘要】 作文教学是初中语文教学中的重点内容。从当前语文作文教学现状来看,由于选材、组材不当,使作文脱离生活,影响到初中语文作文教学质量的提升。文本着重分析初中语文作文教学的选材与组材原则,论述初中语文作文教学的选材与组材策略。 【关键词】 初中语文 作文教学 选材 组材 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 小学是“道德素养”养成的关键时期,适宜多元化教育,帮助学生成长为高素质、熟悉法治知识、有社会责任的合格学生。教育的导引功能在小学中所发挥的影响是非常重要的,尤其是关于道德与法治的相关课程,正确的教学、及时的教育可以帮助学生改掉不良习惯和错误思维。本文以生活化教学模式为研究重点,谈其与小学道德与法治教育的融合教育的路径,提出想法建议。 【关键词】 小学 道德与法治 生活化 教学模式 研
【摘要】 初中体育是初中学科中一门比较重要的科目,其不但能锻炼学生的身体素质,而且还能培养学生坚强的意志力。唯有持续地提升学生参与体育教学的主动性,才能更好地开发学生的运动潜力,推动学生高质量地学习体育知识和技能。本文首先分析初中体育提升学生参与主动性的必要性,进而探讨了提升学生参与主动性的策略。 【关键词】 初中体育 参与主动性 策略 【中图分类号】 G633.96
【摘要】 我校在初中数学复习课中进行“说题”训练,从题目涉及的知识点、题目结构、难点和易错点、思考的过程加以说明,让学生的思维充分外显,提高了复习课效益,使复习课教学实现了轻负优质。 【关键词】 初中数学复习课 说题 思维 数学思想与方法 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)14-143
【摘要】 思政课是落实立德树人的关键课程,我们就要用好各种资源理直气壮地开好思政课。广州作为中国民主革命的先行者,有着丰富的红色资源,这些资源对培养学生的爱国主义、集体主义精神有着重要的价值,是思政课程改革创新,实现立德树人的重要素材。本文简要概括了广州红色资源的现状,并对广州红色资源助力思政课实现立德树人的意义进行探究。 【关键词】 广州红色资源 思政课 立德树人 意义 【中图分类号】
【摘要】 語言是文化的栽体和主要表现形式,文化意识才能保证得体的运用语言。在初中英语教学中我们不仅要提高初中生的听说读写等语言能力,并且还要提高初中生的英语文化素养。本文结合中山市初中英语文化意识培养的现状进行分析,探讨在初中英语教学中如何提高初中生英语文化意识的有效策略。 【关键词】 初中生 英语文化素养 培养策略 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 以人为本的教育观念更是当今课堂教学的主要教育理念,强调的是将课堂还给学生,故而笔者在本文中提出几点建议,首先是教师应当做好充分的课前准备,从理解教材和学生为基础;选择多样的教学方式,吸引学生的注意力;提问的方式坚持互动性;自主性课堂,布置多样化的作业。 【关键词】 数学教学 以人为本 有效课堂 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(201