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现如今,各种有助于学科教学的微视频资源被广泛应用于教育教学领域内,赋予教学过程中更强的生动性、直观性和有效性。在高中物理教学中,会涉及到众多抽象知识的讲解与应用,如果教师长期采用传统教学方法,不但教学质效难以得到保障,更不利于学生学习兴趣的提升。鉴于此,本文针对微视频资源在高中物理教学中的应用进行了专项研究,并提出了几点措施建议供高中物理教师参考。