生态建筑学在建筑设计中的应用

来源 :安徽建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ltycongc2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以生态建筑的内涵作为切入点,分析了生态建筑设计的目标与原则,并针对生态建筑设计的具体方法进行了介绍,根据上述内容,提出了生态建筑设计的具体应用,希望能对我国生态建筑乃至整体建筑行业的发展提供参考和借鉴。
其他文献
<正>以老庄为代表的道家思想和智慧在中国传统文化中占有举足轻重的地位,对国人修身养性、人生追求都具有深远影响。进入新时代以后,以学生为本的教育观成为主流,重新审视老庄思想,深入挖掘其对当今教育的启示,具有很强的现实意义。赵萍著的《庄子语文教育思想研究》一书,
期刊
环状RNA是一种特殊的非编码RNA,在肿瘤发生发展中起着重要作用。通过高通量测序技术对5对确认为癌组织及癌旁正常组织进行检测,分析筛选出差异性环状RNA hsa_circ_0003449,通过qRT-PCR进行验证后,使用siRNA进行基因敲减,利用细胞克隆试验、平板划痕试验及transwell试验等检测胃癌细胞功能的改变,通过生物信息网站预测基因靶点TP73蛋白,敲减hsa_circ_00034
文章以LN小学为例,指出要提升随班就读学生的能力,就要根据他们的特点制订个别化辅导计划,利用资源教室开展劳动活动,以问题为导向,因材施教,培养随班就读学生良好的劳动习惯,提升他们的生活自理技能。
<正>近年来,随着移动支付、电商、第三方支付平台的快速发展,衍生出门槛低、波及广、速度快的新型信用卡套现模式,信用卡套现规模愈加庞大,严重影响信用卡消费生态。新的套现形式成为银行卡风险防控业务中的“老大难”问题,对商业银行的套现防控提出了更高要求,分析套现风险变化趋势对信用卡套现的精准防控具有很强的现实意义。
期刊
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对高校体育教师发展的困境与出路进行了研究,认为体育教师专业发展就是提升体育教师专业性的过程,专业性是体育教师专业发展的根本要求和内在根据。高校体育教师专业发展呈现出明显的自主性、学术性和文化性特征,但在其发展过程中尚存在着专业自主意识淡薄与专业发展能力偏弱问题同在、知识本位教育倾向与主体性迷失现象并存、行政驱使与功利性选择矛盾突出等现实困境,由此提出破解这些
目的 通过对多焦软镜和角膜塑形镜的研究,比较两者控制近视的有效性和临床安全性。方法 采用前瞻性研究方法,选择在甘肃省妇幼保健院配戴硬性角膜塑形镜和多焦软镜的患者各60例(120眼),两组均在戴镜前,戴镜后1,3,6,12个月进行眼表疾病指数(OSDI)问卷调查;同时检查泪膜破裂时间(BUT)、角膜染色评分(CSF)、睑板腺功能评估,分析戴镜前后眼表功能,并对两组患者在戴镜6,12,18个月后观察眼
在初中教育教学理论不断更新完善、各类教育教学资源愈发丰富的形势下,初中化学教学面临新的要求,即在帮助学生掌握基础知识内容的同时,强化其学科素养,促使其全面发展,使其对更具全面性与自主性的教学模式愈发重视。任务驱动式教学由此进入教师视野中。文章以此为切入点,探究该模式的应用价值与瓶颈,揭示其运用发展途径。
近年来,随着我国现代建筑行业的快速发展,资源、能源短缺等问题也随之出现。推动绿色生态理念建设生态城市成了现代城市建设中的重要目标。基于绿色生态设计理念下的城市住宅设计也是目前建筑行业的热点。本文主要针对绿色生态可持续发展原则在住宅建筑设计中的应用进行了分析探究。
任务驱动法是新课改后提出的新型教学方式,强调以教学任务为主线,教师充分发挥主导作用,突出学生的主体地位.在初中化学教学中构建“任务驱动”课堂,可以激发学生的兴趣,增强师生的互动,提高学生的自主学习能力,培养学生的化学核心素养.笔者就如何构建初中化学“任务驱动”课堂展开探究,并提出了几点建议.
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出化学课堂要培养学生终身学习的意识和能力,注意让学生从已有经验出发去发现、分析并解决问题。但学生题海战术、机械记忆等浅层学习方式仍然存在,因此随着课堂改革的逐渐深入,学生在学习过程中逐步实现深度学习是十分必要的。而问题链对于促进学生深度学习的发生又具有重要意义,故基于布鲁姆教育目标分类理论、建构主义学习理论及元认知理论等相关理论,探究问题链对化学深度学习的