【摘 要】
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教育改革的不断深化以及社会对创新型人才的呼唤,对我们基础教育提出了更高的要求.学生的成长,素质的提高,离不开我们教师每天的教育,离不开我们每个学科的课程实施.落到语文
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教育改革的不断深化以及社会对创新型人才的呼唤,对我们基础教育提出了更高的要求.学生的成长,素质的提高,离不开我们教师每天的教育,离不开我们每个学科的课程实施.落到语文学科教学方面也是如此,只有充分关注教学过程中的思维培养,才能为学生的生长竖起坚实的脊梁.rn首先,更新教学理念,改变固化的思维习惯.rn教师须坚持做到不唯书、不唯上、不唯分,唯以学生生长为目标.rn一是不唯书、不唯上.“教材无非是个例子”,新教材中增加了一些“阅读提示”,它对于我们研究教学来说是一个很好的提醒,是一种方向性的提示,但绝不是唯一的方向;教学参考资料现在是铺天盖地,鱼目混杂,但稍作比较就不难发现,它们对语文课文中相关问题的解读都是大同小异,因为,其它教辅多数还是抄袭《教师教学用书》中观点.
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