【摘 要】
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历史教材是学生备考的主要资源,近两年来的全国文综高考试题呈现出“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点,因而在高考复习备考过程中需教会学生使用合适的方法充分利用教材
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历史教材是学生备考的主要资源,近两年来的全国文综高考试题呈现出“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点,因而在高考复习备考过程中需教会学生使用合适的方法充分利用教材。
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