“把领导工作当作一门真正的学问来做。”这是江苏许多领导干部的一个重要体会。
　　现在的许多领导干部都有高等教育的经历，在学校里养成了做学问的习惯。从政以后他们渐渐发现：“做领导工作，就好比学校做学问的道理一样。”尤其是到了领导岗位之后，更是自觉地把当地经济社会发展当成一门“学问”来做。
　　领导工作有领导工作的特点，比如“出主意、用干部、谋发展”；做学问有做学问的特点，比如“志在求真，有所发明、有所发现”。但天下事，往往“隔行不隔理”。领导工作也好，做学问也好，其中不少道理实际上也是相通的。把领导工作当学问来做，无非是强调要把做学问中各种好思路好方法融入领导工作中，创造出良好的政绩。仔细想想，要把领导工作做好，也确实需要有股子“做学问”的劲头。
　　做学问要坐得住，正所谓“板凳一坐十年冷”。纵观古今学有大成者，一个共同之处就是对科学事业有着执著的追求。而任何发现发明，都是“长期积累、偶然得之”。王国维说，做学问有三种境界——“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。这其实是在比喻，做学问先得明确方向，然后得锲而不舍、苦苦求索，最后才能有所发现。足见，做学问最需要有执著心，最需要老老实实下工夫，来不得半点投机取巧，不能有丝毫浮躁。浅尝辄止，急功近利，做不好学问。做好领导工作，又何尝不需要有“坐得住”的精神?这对领导干部来讲，就是要多干打基础、利长远之事，以实现可持续发展。如果“两年不提拔，心里有想法，三年不挪动，就想去活动”，则难免只顾眼前、不顾长远，寅吃卯粮、沽名钓誉，还会因升迁焦虑而怨气冲天。
　　做学问要勤于思考，“学而不思则罔”。把领导工作当作学问来做，就是既要“肯干事”，又要“用心思考”。领导干部当然要注重实干，但光“干”不“思”，也难以把事干成干好。看现实中的那些决策失误，几乎都源于盲动和草率，都和缺乏缜密思考及论证有关。我们说，“细节决定成败”，不过这得有个前提，即在科学发展战略指导下。战略科学，细节精致才有实效。制定科学战略，尤需要领导干部像做学问般“用心思考”。我们说，领导干部要有执行力。所谓“执行”，绝不是“上面怎么说，我就怎么做，上面说多少，我就千多少”，而是要从当地实际出发，以创造性工作落实上面精神，这自然也离不开“用心思考”。今年是“复杂之年”：积极变化和不利影响同时显现，短期问题和长期问题相互交织，国内因素和国际因素互为影响。在这个背景下，更加需要各级领导干部“用心思考”，做到应对自如，赢得发展主动权，才能立于不败之地。
　　学术研究志在求真，以揭示人类和自然界奥秘及事物发展规律性。把领导工作当作学问来做，就是要探索和遵循客观规律，用科学理论指导实践。做学问离不开调查研究，离不开发现问题、分析问题、解决问题。把领导工作当作学问来做，就是要重视调查研究，善于发现问题、分析问题、解决问题。做学问的过程，也是不断提升自身理论素养和不断提高自身专业能力的过程。把领导工作当作学问来做，就要尽量减少应酬，不断学习，克服“本领恐慌”，在执政能力和理论素养上适应形势发展需要。
　　其实，在现代化建设中，公共事业管理本来就是门重要学科。把领导工作当学问来做，也是一种本分。能不能做好这门“学问”，往往就看你“掌权为什么”。是为了“做大事”，为人民谋更多福利，还是仅仅为了“做大官”，以个人荣辱升迁为追求。真心想为人民“做大事”，就能自觉地潜下心来把领导工作当学问来做。
　　责任编辑：刘忠