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目前,钦州学院线性代数课程教学中存在教学内容偏理论、少应用,教材不完善、教学目标较陈旧,教学模式呆板,学生积极性不高、对学习课程认识不足等问题。为有效解决存在问题,应采取如下措施：更新教学内容,突出应用性;改进教学方法和手段;教学中融入数学建模思想,开展学校数模竞赛;重视网络平台建设,改变考核方式。