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微课教学已成为课堂教学评价的一个重要维度,微课对于激发学生的学习兴趣、突破教学重难点、实现课堂生成和提升教学质量都发挥着重要作用,从微课的含义和作用等方面对微课在
小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务,它贯穿于数学教学的全过程。新课程标准提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本
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一位教育专家曾经说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”教学反思对于教师的成长具有重要意义。一、课堂反思,从学生目光中来