生本理念下的高中语文阅读教学策略

来源 :快乐阅读(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:flysky30003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中语文阅读教学作为高中语文教学的重要组成部分,对于全面培养学生的阅读能力和阅读水平,提升学生的理解能力具有非常重要的意义.因此,教师在日常的教学活动中要充分认识到高中语文阅读教学的重要性,结合教学实际,与时俱进地创新教学手段,有效提升高中语文阅读教学的教学质量和教学水平.
其他文献
《人鼠之间》是诺贝尔文学奖获得者约翰·斯坦贝克的经典代表作.小说用人与老鼠之间的关系,表达了底层劳动人民对幸福生活的渴望,同时又不得不向现实生活低头的悲惨结局.在描写场景时,作者选词相互照应、多处运用指代方式以凸显小说文本的衔接与连贯.本文将从哈蒂姆和梅森的文本机制入手,通过对《人鼠之间》的英汉对比分析,探究语篇内部衔接与连贯的应用以及中英文语言之间的形合与意合差异.
期刊
教学《荆轲刺秦王》一文时,笔者设计了一个问题,“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也”这句话是荆轲失败后为自己开脱的借口,还是真实的原因?同学们需要结合课文中的内容,证明自己的观点.rn认为是借口的学生,找到四点论据:1.荆轲劝樊於期献出他自己的项上人头时说:“臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报……”这和“欲以生劫之”矛盾.2.“太子预求天下之利匕首,……使工以药淬之.以试人,血濡缕,人无不立死者.乃为装遣荆轲.”这样的匕首肯定不利于生劫赢政,而有利于杀死赢政.3.图穷匕见后,荆轲左手把
期刊
当前,随着移动互联网的飞速发展,人们的生活水平不断提高,生活节奏也越来越快.在这种快速而紧张的生活中,碎片化学习应运而生.通过合理安排人们日常生活中的零散时间,学习者可以在一定程度上将所获得的知识从数量变化转化为质量变化,从而在不知不觉中提高自身的综合素质.当前,优质教育资源相互关联,形成全球知识库,教育资源随时随地可用,大大降低了获取知识的成本.学生不再是知识的被动接受者,而能够有效、主动地获取资源,不断提高自身的综合能力.
期刊
汉语是我们的母语,从我们会张口说话开始,汉语伴随了我们一生.语文作为以汉语为主要学习内容的课程,对言语表达、人际沟通、论文写作等方方面面都有十分深远的影响.可以说,自我们上学起,语文伴随我们整个学习生活,伴随我们一生.幼儿园起,语文的学习内容仅限于认字识字、日常用语;进入小学,语文的学习更深一层,涉及组词、造句、写日记等内容;升至初中,语文又增添了更多的学习内容,有了诗词鉴赏、短篇阅读及短篇写作等内容;及至高中,语文学习再次升华,涉及的学习内容更深一层.特别是高中语文的阅读,在文章的结构、种类、中心思想、
期刊
习近平总书记高度重视创新创业工作,强调“创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径.青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的有生力量”.近年来,为提高广大青年的创新创业能力,国家先后出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》等六十余部政策文件,对创新创业教育工作指明方向,并提出要求.
期刊
小学阶段是学生养成良好写字习惯,练就优秀书法技能的重要时期.为了帮助学生提高书法水平,笔者所在学校根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求,结合校内学生实际情况,开发书法校本课程,并在实施过程中不断反思,不断推进.
期刊
由于国际经贸往来中以英语作为主要交流语言,促使社会在不断发展过程中对专业人才的英语水平要求越来越高.然而,高职院校作为向社会输送人才的主要源头,却在英语教学方面存在诸多问题,难以做到教学与市场需求相契合,导致培养的专业人才在英语能力方面出现明显断层的态势.由此可见,如何通过以就业为导向实现对高职英语教学的合理创新是高职院校迫切需要关注的问题.
期刊
随着我国现代教学事业的不断发展,初中英语教学的重要性逐渐凸显.初中英语教师为了有效激发学生的学习兴趣,提高学生的写作水平,可以在实际的写作教学中,运用思维导图开展教学活动.这就要求教师深入探究思维导图的概念和特征并合理运用,只有这样才能提高学生的学习成绩.
期刊
部编版小学语文教材为学生开展阅读教学提供了丰富的素材,但是阅读教学不能仅限于教材,单一依靠教材文本难以真正提高学生的阅读能力.以“1+X”群文阅读模式开展群文教学是破解阅读素材单一、学生阅读量受限的有效方法.同时,通过优化课程设计,将“1+X”群文阅读模式引入课堂之中,更有助于传授学生自主阅读的方法,可以指导学生开展课外阅读,从而真正提高学生的阅读能力,实现阅读教学的教学目的.
期刊
构建精彩课堂是从教者的共同追求,而多媒体技术作为现代教学中的优质资源,无疑为精彩课堂构建提供了一份力量.作为处于教育资源现代化环境中的初中语文教师,首先要珍惜丰富的教学资源,学习新颖的教育理念;其次本着为学生发展的思想努力提升自身的教学水平,运用多媒体技术创新教学策略,达成理想的教学效果.笔者依据自身教学实践经验,对如何运用现代教学资源构建初中语文精彩课堂提出如下几点建议.
期刊