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语文是工具性和人文性的统一。学生的思想感情、向往追求、价值取向、道德情感、生活情趣、行为习惯等的培养，都是语文学科教育的最基本内容。语文教学不仅要重视知识的传授，更要重视精神的培养。教学过程是师生积极互动，共同发展的过程。教师要“注重培养学生的独立性，自立性”，“促进学生在教师指导下主动参与的教学情境”，“激发学生学习的积极性，使每一个学生都能得到充分的发展”，就必须加强教师自身师德修养教育；转变课堂教学，实施渗透规划；挖掘教材，融人文教育于语文学习 , 使人文素养得到充实与提高。