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采用选择题与开放题相结合的问卷调查方法 ,调查 2 0 7名二、四、六年级学生的语文学习观 (包括对语文知识性质与语文知识学习的认识 ) ,结果表明 :( 1)随着年级升高 ,学生对语文知识性质和学习过程的认识显著地越来越明确 ;( 2 )六、四年级的语文知识性质观平均得分显著高于二年级 ,越来越倾向于认为语文知识是相对的、相互联系的、开放性的 ;( 3 )六年级的语文学习过程观平均得分显著高于四、二年级 ,越来越倾向于认为语文学习不只是接受性的和练习性的 ,还是建构性的、想象的和探索性的