校本课程重在整合、建设与开发

来源 :中国教育学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：heirenmading

【摘要】

：

<正>基于国家三级课程体系的推行和实验学校的探究特性,加上校本课程并不是一种课程类型,而是属于课程管理方面的一个范畴,河南省第二实验中学以校为本,以改进学校实践、解决

【作者】

：

王曦陈志宇

【机构】

：

河南省第二实验中学;

【出处】

：

中国教育学刊

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

校本课程建设与开发

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<正>基于国家三级课程体系的推行和实验学校的探究特性,加上校本课程并不是一种课程类型,而是属于课程管理方面的一个范畴,河南省第二实验中学以校为本,以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向,开展了三大类课程建设的实践研究。一是国家课程的资源整合。一方面是学科内课程的整合。例如,英语组先后将初中英语三年的语法知识点由易到难进行大综合,并以英语本

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