【摘 要】
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优秀语文教学工作者不仅是知识传递的主导者,教师们还需要为学生设计合理、科学且具有实效的学习情境,从而引导学生更好的追求、发现以及获得知识,使学生在知识传递的过程中
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优秀语文教学工作者不仅是知识传递的主导者,教师们还需要为学生设计合理、科学且具有实效的学习情境,从而引导学生更好的追求、发现以及获得知识,使学生在知识传递的过程中学会创造和发掘。本文是根据语文教学情境问题,为我国目前的初中语文教学提出几点建议。
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