【摘 要】
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摘 要 教师如何开展教科研工作呢？教师只有边做，边读、边研、边写，从相关知识和相关实践中形成教科研能力，并运用与教学之中，才能实现教学教研双赢。此文笔者以小课题研究为切入点，谈了做小课题的过程和心得，为教师研究提供了一个可行之路。 关键词 研究;教师成长;小课题 中图分类号：A715，A 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）14-0039-01 “研究”是教师成长成才的必
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摘 要 教师如何开展教科研工作呢？教师只有边做，边读、边研、边写，从相关知识和相关实践中形成教科研能力，并运用与教学之中，才能实现教学教研双赢。此文笔者以小课题研究为切入点，谈了做小课题的过程和心得，为教师研究提供了一个可行之路。
关键词 研究;教师成长;小课题
中图分类号：A715，A
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摘 要 国画是典型的中国传统民族文化，是最具民族特色的表现手法，在中国的美术学科中占据重要地位。但由于各种因素，国画教学开展并不尽如人意。美术新课标的实施，推动了小学国画课程的创新教学研究的火热展开。如何才能更好的增加课堂效益，让小学国画课堂更加有用、有效，作为一线的美术教师，这是我们一直在做的创新探索。本文从水墨游戏融童心、国画写生显童真、彩墨肌理展童趣三个方面入手，探讨让学生在游戏与探索中去体
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