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一、情景激趣，调动学生积极性，以“听”促“想”低年级学生坐不住，注意力集中时间短。在教学中，一定要创设吸引他们注意力的情景，激发他们“听”的兴趣。兴趣是最好的老师。为了提高学生对数学课的兴趣，我利用教具、学具、课件、图片、实物演示、实际情况模拟等方式，变换方式，活跃课堂气氛。在上“分数的初步认识”时，把情景创设编成鼠妈妈给两只小老鼠分饼子的故事，用课件形式展示出来，故事中请小朋友帮鼠妈妈把一个饼子平均分给两只小老鼠，学生听得非常认真，看得也很仔细，在积极举手回答问题时还注意听其他小朋友的意见，补充自己的看