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<正>园本教研是以教师在保教实践中碰到的真实问题为研究对象的活动,也是促进教师专业发展的重要抓手。近年来,随着我们对"儿童视角"的关注,传统以研"教"为价值取向的教研活动背后存在的问题日益凸显。由此,也引发了教师对教研活动视角转型的关注。
研“教”到研“学”的幼儿园教研活动转型——以两次教研活动为例
【摘 要】
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<正>园本教研是以教师在保教实践中碰到的真实问题为研究对象的活动,也是促进教师专业发展的重要抓手。近年来,随着我们对"儿童视角"的关注,传统以研"教"为价值取向的教研活
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园
【出 处】
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幼儿教育研究
【发表日期】
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2019年02期
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