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信息技术是一门培养学生操作技能的重要科目.由于小学生的心理内部稳定性较差,自控能力不足,从而使得课堂上的自我管理能力有所缺乏,学习效率低下.本文从小学信息技术课现状及小学生心理方面入手,探究素质教育背景下小学信息技术课堂利用规则约束、教师提高课堂教学效率方式来提高学生自我管理能力的方法.
小学信息技术课堂学生自我管理的策略研究
【摘 要】
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信息技术是一门培养学生操作技能的重要科目.由于小学生的心理内部稳定性较差,自控能力不足,从而使得课堂上的自我管理能力有所缺乏,学习效率低下.本文从小学信息技术课现状
【机 构】
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重庆市九龙坡区华福小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2016年36期
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