论文部分内容阅读
我们在实践中发现,有深度的小学数学课堂,应该是引发学生主动探究的课堂,并且不应该繁琐,而应走向简约化。天津市红桥区教师发展中心徐长青老师,历时10余年倡导研究简约教育,力图实现课堂教学的简约化,特别提出了小学数学课堂"三约七简"的教学策略,旨在让小学数学教学从有效走向高效。本期我们走进全国名师工作室联盟之天津徐长青工作室,一探简约教育之美。