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初中生正处在身心发展的关键阶段,他们的思维比较活跃,这对于初中思想品德教学而言既是机遇也是挑战。教师需要以学生发展需求为指引,全面关注学生知识、能力、情感等诸多方面的进步可能性,特别是要致力于学生探究精神的培养,从而使学生的道德素养提升到一个新的层次。下面笔者将据此对初中思想品德教学中的一些教育细节进行探讨,分别说明教学目标、情感体验、情境创设几个角度下的探究精神培养方式。