【摘 要】
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大学生创新意识和创新能力的高低制约着民族的兴衰，关系社会主义事业的成败。工科大学生作为技术创新战略的未来主体力量，其创新意识和创新能力的培养更是尤为关键。协同学作为
【机 构】
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安徽理工大学机械学院,安徽淮南,232001安徽理工大学人文社会科学学院,安徽淮南,232001;
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大学生创新意识和创新能力的高低制约着民族的兴衰，关系社会主义事业的成败。工科大学生作为技术创新战略的未来主体力量，其创新意识和创新能力的培养更是尤为关键。协同学作为一门新兴交叉学科，为人们认识事物、处理问题提供了新的视角和方法，本文旨在以协同学作为研究工具，通过对影响工科大学生创新能力培养中的协同学序参量、支配原理等进行探索与研究，并以工科类大学生创新能力培养为例，得出影响创新能力培养的序参量及其支配要素，为搭建工科大学生创新人才培养平台并促其自组织发展，提供了一种新的理论视角和实践方向。
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