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初中历史高效课堂建设的实践与探索
初中历史高效课堂建设的实践与探索
来源 :人力资源管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcykf
【摘 要】
:
高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。如何将历史课堂变成和谐的高效课堂?采用什么样的途径来扬弃
【作 者】
:
王亚娟
【机 构】
:
三河市冶金中学
【出 处】
:
人力资源管理
【发表日期】
:
2014年10期
【关键词】
:
高效课堂
初中历史
实践
小组合作学习
教学模式
学习效益
学习投入
自主建构
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高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。如何将历史课堂变成和谐的高效课堂?采用什么样的途径来扬弃现有的教学模式和方法呢?要抓好历史高效课堂下的小组合作学习,打磨好课堂环节,发挥教师指导调控作用以及不断优化评价机制。
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