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读了贺青老师的《榕树的怀念》,我的视线无法脱离文章。
老练的文笔把我带进了一个如梦似幻的情景——一棵棵榕树拔地而起,这些参天大树笼盖着上空,让些许阳光透进来,让人看得失焦。贺青老师笔下的榕树不仅是一棵树,而且是一个拥有自己灵魂的人。
比如文章中的第四、五、六段,写的是贺老师儿时和大榕树的生活场景,点点滴滴都透露着孩童的童真,像是回到那个无忧无虑的童年。我和你撑起小船,荡漾在河中,经过一片茂密的榕树丛林,只有我、你、榕树,此番场景让人眼前霎时清爽。贺老师的笔尖勾勒出了一个美轮美奂的世界,而我乐在其中,游走在文字间包含的情感里,聆听老师的故事……
贺老师的童年有这棵大榕树陪伴,每天都欢声笑语。摆在我房间里的小型椰子树——查理也是这样陪伴我的。它就安安静静地站在那里,顶着早上最猛的烈阳,受着晚上最刺骨的寒风,它都还是挺直腰板陪著我。无数个夜晚,台灯的亮光照在它身上,它摇动着叶子像在给我鼓劲。因为有感情,所以我为它起名字,起名后就无法替代了。每晚被枯燥的练习弄得头昏眼花的时候,只要瞧瞧查理这身自然色,我就不再疲倦。我不说,它不说,但我们都懂。
人一生走来,不可能总是一个人,也许陪伴更能锦上添花!
(指导老师:甘 逸)
老练的文笔把我带进了一个如梦似幻的情景——一棵棵榕树拔地而起,这些参天大树笼盖着上空,让些许阳光透进来,让人看得失焦。贺青老师笔下的榕树不仅是一棵树,而且是一个拥有自己灵魂的人。
比如文章中的第四、五、六段,写的是贺老师儿时和大榕树的生活场景,点点滴滴都透露着孩童的童真,像是回到那个无忧无虑的童年。我和你撑起小船,荡漾在河中,经过一片茂密的榕树丛林,只有我、你、榕树,此番场景让人眼前霎时清爽。贺老师的笔尖勾勒出了一个美轮美奂的世界,而我乐在其中,游走在文字间包含的情感里,聆听老师的故事……
贺老师的童年有这棵大榕树陪伴,每天都欢声笑语。摆在我房间里的小型椰子树——查理也是这样陪伴我的。它就安安静静地站在那里,顶着早上最猛的烈阳,受着晚上最刺骨的寒风,它都还是挺直腰板陪著我。无数个夜晚,台灯的亮光照在它身上,它摇动着叶子像在给我鼓劲。因为有感情,所以我为它起名字,起名后就无法替代了。每晚被枯燥的练习弄得头昏眼花的时候,只要瞧瞧查理这身自然色,我就不再疲倦。我不说,它不说,但我们都懂。
人一生走来,不可能总是一个人,也许陪伴更能锦上添花!
(指导老师:甘 逸)