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高校“两课”教学是一种高层次的信仰教育，准确理解马克思主义是形成信仰的前提，引导生自觉接受马克思主义是确立信仰的关键。这是“两课”教学的着力点。
理解,接受,信仰：“两课”教学的着力点
【摘 要】
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高校“两课”教学是一种高层次的信仰教育，准确理解马克思主义是形成信仰的前提，引导生自觉接受马克思主义是确立信仰的关键。这是“两课”教学的着力点。
【机 构】
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安徽师大高教研究室
【出 处】
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广西高教研究
【发表日期】
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2000年2期
【基金项目】
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安徽省教委资助高校教学研究项目
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