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当前,我们要警惕的不是知道得太少,而是知道得太多,多到了自己无法辨别、取舍、变通、活用的“死机”状态。独立思考比阅读更重要,阅读只是思考的辅助手段。语文老师最好把自己定位为“自学帮手”这样一个角色,有所为,有所不为,不必大包大揽。
韩少功：我们要警惕“知道得太多”
【摘 要】
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当前,我们要警惕的不是知道得太少,而是知道得太多,多到了自己无法辨别、取舍、变通、活用的“死机”状态。独立思考比阅读更重要,阅读只是思考的辅助手段。语文老师最好把自
【出 处】
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湖南教育(中)
【发表日期】
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2014年7期
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