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传统的生物教学课堂渐渐不能满足学生的个性化需求.当下,小组合作学习的灵活应用可以有效地开发学生们的思维逻辑和合作意识,这样的教学方式颠覆了以往传统枯燥的教学方式,有效促进了学生对于晦涩难懂的生物知识的理解与掌握,大大提高了学生对于生物学习的热情.
探究合作学习在初中生物教学中的应用
【摘 要】
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传统的生物教学课堂渐渐不能满足学生的个性化需求.当下,小组合作学习的灵活应用可以有效地开发学生们的思维逻辑和合作意识,这样的教学方式颠覆了以往传统枯燥的教学方式,有
【机 构】
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四川省安岳县毛家镇九年义务教育学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2020年4期
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