【摘 要】
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由于数学的抽象性和严谨性,数学教学中方程式、抽象性的范例很多,现实中数学与生活的密切关联,部分教师教育观念滞后,数学课堂教学常常比较枯燥、单调,随着新课改的稳步有序
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由于数学的抽象性和严谨性,数学教学中方程式、抽象性的范例很多,现实中数学与生活的密切关联,部分教师教育观念滞后,数学课堂教学常常比较枯燥、单调,随着新课改的稳步有序推进,新时期课程改革对基础教育的波动与推进将更为突出、更为便捷、突出体现在同学们的数学认知中,事实上就是引领课堂,指引同学们形成一种乐观向上、快乐喜悦、趣味数学,新课标指出:“数学学习实践就是一个精彩纷呈的、生动和逻辑思维。”诚然,如何让数学课堂学习变得欢声笑语,有序推进数学课堂,笔者的一点心得与同仁分享。
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