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随着现代社会日益向信息化、多元化和开放化发展，人际交往能力日益成为衡量个体整体素质的重要指标，它对儿童青少年的心理健康、社会技能的获得、学业成就、认知和社会性的发展具有重要影响。让学生以交往为平台，在交往中搜寻亮色，悦纳自我；在交往中多元活动，飞扬个性；在交往中选准基点，渐进完善。以群体性策略推进和个体补救相结合，使学生逐步形成健康的心理。研究过程凸显人本主义思想，通过实验研究是行之有效的，符合学生的年龄特点，具有很强的操作性。