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学生毕业后无论他们从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力。然而，在我们的高职院校教学中，却还没有引起足够的重视，没有把口才训练放到应有的位置。而且，现在各大高校“大班”教学全面铺开，特别是口才类课程，一个教学班的学生人数少则80、90，多则超过120人。那么，教师针对实训性如此之强的口才课，该如何进行课堂教学？对此，笔者在《口才基础训练》课程教学中积极实践，摸索出八种教学模式：“专题式”教学模式、“分组式”教学模式、“实战式”教学模式、“隋境再现”教学模式、“角色扮演”教学模式、“讨论热点