【摘 要】
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笔者以中国民具为出发点，从工业设计专业课程教学的角度出发，分析了民具主题的内涵与范畴，结合设计教育中的民具主题应用情况，论述了民具的主题教学方法与形式，进而分析了选择民具
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笔者以中国民具为出发点，从工业设计专业课程教学的角度出发，分析了民具主题的内涵与范畴，结合设计教育中的民具主题应用情况，论述了民具的主题教学方法与形式，进而分析了选择民具作为教学主题的必要性和重要性。在此基础上，提出了以民具为主题的程序、思维、评价三方面的教学实施方法以及构建适宜的民具主题教学方法模式的可行性。
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