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“互联网+”新时代,大学生课堂手机使用行为非常普遍,手机在给大学生带来便利的同时也严重干扰了高校课堂教学效果和大学生的身心健康。本研究通过探索“互联网+”新时代高校课堂手机使用行为的现状,对其原因深入剖析,并从任课教师、大学生和学校教学管理层三个方面提出了一些积极改善的精准应对策略。
出彩视域下高校课堂手机使用行为的现状及应对
【摘 要】
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“互联网+”新时代,大学生课堂手机使用行为非常普遍,手机在给大学生带来便利的同时也严重干扰了高校课堂教学效果和大学生的身心健康。本研究通过探索“互联网+”新时代高校
【机 构】
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新乡医学院心理学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社科项目:心理脱离对执行功能的促进作用研究(2019-ZDJH-514),新乡医学院2017年教育教学改革研究项目立项课题:基于微信的混合式教学模式在高校公共心理课教学中的探索(2017-XYJG-40),新乡医学院2017年大学生科研课题立项资助课题:35大学生“有机课堂”的现状及应对策略
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