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摘要：中学生是建设国家的重要储备力量，要保证其建设力量，需要在知识教学、能力培养的同时，重视对其身体素质的锻炼。体育课作为学生参加体能锻炼的主要形式，担负着促进学生强身健体、全面发展的重要任务。但在我国目前的体育教学中，依然存在着很多问题，影响体育教学效果，对体育教学模式的创新势在必行。现代信息技术在所有学科地教学中都发挥着关键作用，在体育教学中也应加强对信息技术的应用，结合信息技术实现教学创新，更大限度地发挥出体育教学在帮助学生提高身体素质、培养锻炼意识等方面的作用。
關键词：信息技术;中学体育;应用策略
引言：
体育教学是树立积极心态、培养锻炼意识的重要教学内容。在体育教学中运用信息技术，能够更全面有效地帮助学生提升体育认识，能够更大程度地保障教学效果，对于教师而言，也有利于提高教学效率。以学生的课堂主体地位的教育观念为应用宗旨，融合现代信息技术中的网络技术、多媒体等先进技术进行教学，是提高教学效率及效果的重要方式，有利于教育改革及学生的全面综合发展。
一、信息技术在体育教学中运用的优点
信息技术之所以能在教育领域中得到广泛运用，是因为它是时代进步的重要标志，同时能够达到优化教学氛围及教学效果的目的，符合素质教育的需求。多媒体技术和互联网技术是体育教育中常用的信息技术，能够提升教学生动性与吸引力，在保障学生的体育参与动力等方面效果非常突出;其次，多媒体和互联网技术的运用，还能够实现对体育知识教学形式的丰富，既能满足基础的文字需求，又能通过对视频、音频和图片形式的多样化教学资源降低文字的枯燥性，让教学内容更加多样、更加全面，也更符合当代中学生的实际需求;另外，利用信息技术进行体育教学对于教师的教学而言也大有裨益，在传统教学模式中，教师对体育项目动作要领、技巧等的讲解全靠口头描述及书本上的简单描绘进行说明，具有一定的空洞性与抽象性，信息技术的应用能够通过视频的方式更直观、更全面地对体育知识进行讲解，提高了教学效果及效果;最后，信息技术的运用能够拓展教学资源。课本内容毕竟有限，在教学中运用互联网等信息技术能够拓展教学内容，增加学生体育知识，能够为学生提供更新颖及时地体育资源，更有利于保障体育教学的有效性[1]。
二、信息技术在中学体育教学中的应用策略
（一）利用信息技术完善体育教学环境
要想信息技术在体育教学中发挥促进作用，必须要注重对信息技术教学环境的完善。信息技术在学科教育中的运用非常广泛，教学环境建设也取得了一定效果，但针对体育教学的多媒体设备和教室等教学环境建设力度却远远不足。因此，要保障信息技术的在体育教学中的运用效果，需要完善基础设施。信息技术教学环境的构建，能够改变传统体育教学中的户外运动常态化教学状态，通过运用多媒体等技术，可通过播放体育教学视频详细分析体育项目的动作要领及注意事项，通过慢放、放大等方式保障讲解的具体性与有效性，既能够确保教学效果，又能够避免学生因错误运动导致受伤事件地发生。还能通过多媒体观看相关的体育视频，增加学生对体育学习的动力。最重要的是在传统体育教学中，教师很难做到同时满足所有学生的喜好，在信息技术的支持下，学生可随意了解自己感兴趣的体育项目，更大限度地提升了学生的主体性[2]。
（二）利用微视频针对性地开展教学
信息技术在中学体育教学中的运用效果，还可以通过录制体育运动短视频的方式实现。一方面，教师可以根据实际教学内容录制自己的教学视频，根据中学生的实际运动水平，在视频中的易错点、难点内容进行针对性讲解，比起网络视频，教师以学生实际情况为基础的教学视频录制，更符合学生实际需求，更能保障教学效果。通过将视频内容发送给学生的方式，还能够确保每个学生都能够对体育项目运动要领及技巧进行全面了解。另一方面，教师还可以在学生的实际运动中运用信息技术对学生的运动情况进行录制，通过观察和分析录影视频中每个学生的不同运动情况，老师能够更全面地了解每个学生的不同学习情况，改善了传统教学模式中无法统一关注所有学生的弊端，信息技术的运用做到了对每个学生的关注，有利于保障教学效果[3]。
（三）利用信息技术播放体育视频，激发学生体育热情
学生对某种体育运动的热爱，在很大程度上会受影视作品的影响，因此，在中学体育教学过程中，教师可根据实际教学内容利用多媒体等技术播放相关影片视频，利用影片的艺术创作效果激发学生的热情，为后续体育教学奠定良好基础。例如，在排球项目教学开展之前，教师可组织学生观看《排球女将》及中国女排在奥运会等赛事中的视频，充分激发学生对排球学习的兴趣，为学生学习主体作用地的发挥提供保障。
结束语：
信息技术在中学体育教学中的运用，有利于推动教师的教学理念及教学方式的转变与优化。通过对多媒体技术、互联网技术等先进信息技术的运用，能够实现教学内容及资源地拓展，通过视频录制能够提升教学针对性与有效性，在培养学生体育兴趣及体育运动效果中发挥着重要作用。
参考文献：
[1]乔小进.信息技术与中学体育教学的整合探究[J].名师在线，2019，（20）：85-86.
[2]乔小进，赵相周.浅析信息技术在体育教学中的运用[J].考试周刊，2019，（31）：133.
[3]董志强.试论现代信息技术在中学学校体育中的应用[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（2）：42.
關键词：信息技术;中学体育;应用策略
引言：
体育教学是树立积极心态、培养锻炼意识的重要教学内容。在体育教学中运用信息技术，能够更全面有效地帮助学生提升体育认识，能够更大程度地保障教学效果，对于教师而言，也有利于提高教学效率。以学生的课堂主体地位的教育观念为应用宗旨，融合现代信息技术中的网络技术、多媒体等先进技术进行教学，是提高教学效率及效果的重要方式，有利于教育改革及学生的全面综合发展。
一、信息技术在体育教学中运用的优点
信息技术之所以能在教育领域中得到广泛运用，是因为它是时代进步的重要标志，同时能够达到优化教学氛围及教学效果的目的，符合素质教育的需求。多媒体技术和互联网技术是体育教育中常用的信息技术，能够提升教学生动性与吸引力，在保障学生的体育参与动力等方面效果非常突出;其次，多媒体和互联网技术的运用，还能够实现对体育知识教学形式的丰富，既能满足基础的文字需求，又能通过对视频、音频和图片形式的多样化教学资源降低文字的枯燥性，让教学内容更加多样、更加全面，也更符合当代中学生的实际需求;另外，利用信息技术进行体育教学对于教师的教学而言也大有裨益，在传统教学模式中，教师对体育项目动作要领、技巧等的讲解全靠口头描述及书本上的简单描绘进行说明，具有一定的空洞性与抽象性，信息技术的应用能够通过视频的方式更直观、更全面地对体育知识进行讲解，提高了教学效果及效果;最后，信息技术的运用能够拓展教学资源。课本内容毕竟有限，在教学中运用互联网等信息技术能够拓展教学内容，增加学生体育知识，能够为学生提供更新颖及时地体育资源，更有利于保障体育教学的有效性[1]。
二、信息技术在中学体育教学中的应用策略
（一）利用信息技术完善体育教学环境
要想信息技术在体育教学中发挥促进作用，必须要注重对信息技术教学环境的完善。信息技术在学科教育中的运用非常广泛，教学环境建设也取得了一定效果，但针对体育教学的多媒体设备和教室等教学环境建设力度却远远不足。因此，要保障信息技术的在体育教学中的运用效果，需要完善基础设施。信息技术教学环境的构建，能够改变传统体育教学中的户外运动常态化教学状态，通过运用多媒体等技术，可通过播放体育教学视频详细分析体育项目的动作要领及注意事项，通过慢放、放大等方式保障讲解的具体性与有效性，既能够确保教学效果，又能够避免学生因错误运动导致受伤事件地发生。还能通过多媒体观看相关的体育视频，增加学生对体育学习的动力。最重要的是在传统体育教学中，教师很难做到同时满足所有学生的喜好，在信息技术的支持下，学生可随意了解自己感兴趣的体育项目，更大限度地提升了学生的主体性[2]。
（二）利用微视频针对性地开展教学
信息技术在中学体育教学中的运用效果，还可以通过录制体育运动短视频的方式实现。一方面，教师可以根据实际教学内容录制自己的教学视频，根据中学生的实际运动水平，在视频中的易错点、难点内容进行针对性讲解，比起网络视频，教师以学生实际情况为基础的教学视频录制，更符合学生实际需求，更能保障教学效果。通过将视频内容发送给学生的方式，还能够确保每个学生都能够对体育项目运动要领及技巧进行全面了解。另一方面，教师还可以在学生的实际运动中运用信息技术对学生的运动情况进行录制，通过观察和分析录影视频中每个学生的不同运动情况，老师能够更全面地了解每个学生的不同学习情况，改善了传统教学模式中无法统一关注所有学生的弊端，信息技术的运用做到了对每个学生的关注，有利于保障教学效果[3]。
（三）利用信息技术播放体育视频，激发学生体育热情
学生对某种体育运动的热爱，在很大程度上会受影视作品的影响，因此，在中学体育教学过程中，教师可根据实际教学内容利用多媒体等技术播放相关影片视频，利用影片的艺术创作效果激发学生的热情，为后续体育教学奠定良好基础。例如，在排球项目教学开展之前，教师可组织学生观看《排球女将》及中国女排在奥运会等赛事中的视频，充分激发学生对排球学习的兴趣，为学生学习主体作用地的发挥提供保障。
结束语：
信息技术在中学体育教学中的运用，有利于推动教师的教学理念及教学方式的转变与优化。通过对多媒体技术、互联网技术等先进信息技术的运用，能够实现教学内容及资源地拓展，通过视频录制能够提升教学针对性与有效性，在培养学生体育兴趣及体育运动效果中发挥着重要作用。
参考文献：
[1]乔小进.信息技术与中学体育教学的整合探究[J].名师在线，2019，（20）：85-86.
[2]乔小进，赵相周.浅析信息技术在体育教学中的运用[J].考试周刊，2019，（31）：133.
[3]董志强.试论现代信息技术在中学学校体育中的应用[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（2）：42.