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《国家中长期教育改革与发展规划纲要》把优质均衡作为义务教育近十年发展目标．义务教育均衡化已是人心所向，势在必行。几年来，各地教育行政部门在这方面已做了许多有益的尝试，采取了集团办学、建立校际联盟、撤并薄弱学校、结对帮扶、教师对口交流等多项措施，取得了一定成效。虽然均衡化不是搞削峰填谷式的简单平均主义，但从近几年我校（江苏省金坛市第二中学）并入两所薄弱初中的情况来看，学校已在诸多方面面临严峻挑战。生源由原来的有选择（择优、择校）地录取学生，到现在的就近入学，划区招生；师资由过去的选调教师，到现在的轮岗、撤并