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多媒体在初中数学教学中应用的误区与对策
多媒体在初中数学教学中应用的误区与对策
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bltong861
【摘 要】
:
多媒体技术已被许多教师引入数学课堂教学,大大提高了课堂教学效率。但有些老师在运用多媒体教学中存在喧宾夺主,忽视其他媒体的应用,课堂容量过大等情况;有些甚至会出现干扰
【作 者】
:
张元龙
【机 构】
:
武威第二十中学
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2018年23期
【关键词】
:
多媒体
数学教学
误区
对策
【基金项目】
:
注:本文系甘肃省武威市教育科学“十三五”规划2017年度课题《多媒体在数学教学中运用的有效性的研究》研究成果,课题立项号:WW[2017]GH405.
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多媒体技术已被许多教师引入数学课堂教学,大大提高了课堂教学效率。但有些老师在运用多媒体教学中存在喧宾夺主,忽视其他媒体的应用,课堂容量过大等情况;有些甚至会出现干扰课堂,忽视重点的情况。主要论述了初中数学课堂教学中使用多媒体时存在的误区以及相应的对策。
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