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摘要：以社会主义核心价值观引领现阶段大学生思想政治教育是马克思主义在当代中国的重要实践，对高校加强和改進大学生思想政治教育工作具有重大理论和实践意义。
关键词：马克思主义；社会主义核心价值观；思想政治教育
一.马克思主义与社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色的社会主义核心价值观，丰富和发展马克思主义价值学说的内在要求。其提出有深厚的马克思主义理论基础，即马克思主义的社会有机体论。马克思主义认为社会关系总合起来构成社会，人类生活的任何领域都不仅仅是某一种社会关系，而是具有多重的社会关系，因而内在具有多种价值。就整个社会而言，社会就是一个价值巨系统或有机系统。在这一系统中，各种价值群或子系统之间相互联系，相互作用，相互影响。马克思主义的社会有机体论为我们凝练社会主义核心价值观提供了方法论基础。社会是一个各类价值关系相互作用的大系统，在这一有机系统中，经济的价值关系起着基础性的作用。然而，在一定的历史时期，社会上层建筑领域里的价值关系对于社会历史的进步往往有着决定性的作用。马克思主义有关经济基础与上层建筑的有机体论，是确立社会核心价值及其核心价值观的出发点和最基本的理论依据。
二.大学生思想政治教育与社会主义核心价值观
思想政治教育作为一种社会存在，贯穿于人类阶级社会的全部历史，在社会发展和人类文明进程中发挥着重要的作用。大学生的思想政治教育是对大学生进行思想转化和传授政治理论知识的一种有目的性的教育活动，是以马克思主义理论为基础的综合性和实践性都比较强的科学。社会主义核心价值观为当代大学生思想政治教育指明了方向。社会主义核心价值观内容与大学生思想实际紧密相连，是思想政治教育的主要内容，是思想政治教育与时俱进的具体体现。当前随着世界多极化和经济全球化的趋势进一步加强，国际间的竞争日趋激烈，意识形态领域风云激荡，对当代大学生的思想道德产生了不同程度的负面影响，当代大学生思想政治教育工作应该把政治教育摆在各项工作的首要位置。社会主义核心价值观既根植于中国优秀传统文化又具有与时俱进的开放性，既是思想政治教育的重要内容，又对高校思想政治教育具有强大的引导和促进作用。新时期大学生思想政治教育的主要任务就是把大学生思想政治教育与社会主义核心价值观紧密结合起来，培养思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的人才。
三.以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育
马克思主义具有与时俱进的理论品质，我们要用不断发展着的马克思主义武装大学生、教育大学生，进而始终保持思想政治教育教学的具有正确政治方向。大学生思想政治理论就要把作为马克思主义中国化最新成果的中国特色社会主义理论体系纳入思想政治理论课教学之中，进而不断用发展着的马克思主义武装当代大学生。所以如何用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育就成为重要的问题。徐柏才在《在大学生中建设社会主义核心价值体系》一文中指出：在大学生中加强社会主义核心价值体系建设，就要处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。首先，在多样性与选择性的互动中实现价值认同。任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。人类社会发展规律表明，社会越是分化，就越需要社会整合。同一社会虽然可以有多个层次和多元并存的思想价值体系，但国家层面的指导思想、理想信念、意识形态应当是共同的、一元的。尤其是在培养社会主义事业的建设者和接班人的问题上，更要从指导思想的高度和社会核心价值体系的层面对大学生进行教育、统领和引导，必须确立一种占主导地位的价值观念，借以统一他们的思想和行为。其次，在理想性与现实性的结合中夯实价值基石。理想具有扬弃现实、高于现实、超越现实的特征，是感召、激励和鼓舞我们为之奋斗的力量源泉。同时人又是社会的存在物，人要在社会中生活，就必须遵循社会组织为维持一定的社会秩序而建立的各种社会规范。大学生作为充满理想、活力和激情的群体，容易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾，更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力地构建社会主义和谐社会；最后，在社会性与个体性的联结中促进价值实现。在构建社会主义和谐社会的过程中，社会的和谐发展与人的全面发展是联系在一起的。社会的和谐发展，首先要求人的全面发展，并为人的发展创造条件。没有人的全面发展，就不可能有社会的和谐发展，同时，人的全面发展也只有在和谐发展的社会中才能实现。
四.结语
就具体做法而言，我们要高度重视思想政治理论课。充分发挥大学生思想政治理论课的作用，不断提升思想政治理论课的自身的吸引力，真正做到“坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生”。 把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生校园文化建设全过程，充分发挥文化育人的功能。
参考文献：
[1]韩国顺.以社会主义核心价值观体系引领大学生思想政治教育研究.吉林大学，2011
[2]徐柏才.在大学生中建设社会主义核心价值体系.光明日报，2007
[3]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（1978-2008[M].北京：中国人民大学出版社，2008：376
[4]人民日报评论员.大力弘扬社会主义核心价值观.人民日报，2014
关键词：马克思主义；社会主义核心价值观；思想政治教育
一.马克思主义与社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是中国特色的社会主义核心价值观，丰富和发展马克思主义价值学说的内在要求。其提出有深厚的马克思主义理论基础，即马克思主义的社会有机体论。马克思主义认为社会关系总合起来构成社会，人类生活的任何领域都不仅仅是某一种社会关系，而是具有多重的社会关系，因而内在具有多种价值。就整个社会而言，社会就是一个价值巨系统或有机系统。在这一系统中，各种价值群或子系统之间相互联系，相互作用，相互影响。马克思主义的社会有机体论为我们凝练社会主义核心价值观提供了方法论基础。社会是一个各类价值关系相互作用的大系统，在这一有机系统中，经济的价值关系起着基础性的作用。然而，在一定的历史时期，社会上层建筑领域里的价值关系对于社会历史的进步往往有着决定性的作用。马克思主义有关经济基础与上层建筑的有机体论，是确立社会核心价值及其核心价值观的出发点和最基本的理论依据。
二.大学生思想政治教育与社会主义核心价值观
思想政治教育作为一种社会存在，贯穿于人类阶级社会的全部历史，在社会发展和人类文明进程中发挥着重要的作用。大学生的思想政治教育是对大学生进行思想转化和传授政治理论知识的一种有目的性的教育活动，是以马克思主义理论为基础的综合性和实践性都比较强的科学。社会主义核心价值观为当代大学生思想政治教育指明了方向。社会主义核心价值观内容与大学生思想实际紧密相连，是思想政治教育的主要内容，是思想政治教育与时俱进的具体体现。当前随着世界多极化和经济全球化的趋势进一步加强，国际间的竞争日趋激烈，意识形态领域风云激荡，对当代大学生的思想道德产生了不同程度的负面影响，当代大学生思想政治教育工作应该把政治教育摆在各项工作的首要位置。社会主义核心价值观既根植于中国优秀传统文化又具有与时俱进的开放性，既是思想政治教育的重要内容，又对高校思想政治教育具有强大的引导和促进作用。新时期大学生思想政治教育的主要任务就是把大学生思想政治教育与社会主义核心价值观紧密结合起来，培养思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的人才。
三.以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育
马克思主义具有与时俱进的理论品质，我们要用不断发展着的马克思主义武装大学生、教育大学生，进而始终保持思想政治教育教学的具有正确政治方向。大学生思想政治理论就要把作为马克思主义中国化最新成果的中国特色社会主义理论体系纳入思想政治理论课教学之中，进而不断用发展着的马克思主义武装当代大学生。所以如何用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育就成为重要的问题。徐柏才在《在大学生中建设社会主义核心价值体系》一文中指出：在大学生中加强社会主义核心价值体系建设，就要处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。首先，在多样性与选择性的互动中实现价值认同。任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。人类社会发展规律表明，社会越是分化，就越需要社会整合。同一社会虽然可以有多个层次和多元并存的思想价值体系，但国家层面的指导思想、理想信念、意识形态应当是共同的、一元的。尤其是在培养社会主义事业的建设者和接班人的问题上，更要从指导思想的高度和社会核心价值体系的层面对大学生进行教育、统领和引导，必须确立一种占主导地位的价值观念，借以统一他们的思想和行为。其次，在理想性与现实性的结合中夯实价值基石。理想具有扬弃现实、高于现实、超越现实的特征，是感召、激励和鼓舞我们为之奋斗的力量源泉。同时人又是社会的存在物，人要在社会中生活，就必须遵循社会组织为维持一定的社会秩序而建立的各种社会规范。大学生作为充满理想、活力和激情的群体，容易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面理解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾，更好地形成社会的文明道德风尚，同心协力地构建社会主义和谐社会；最后，在社会性与个体性的联结中促进价值实现。在构建社会主义和谐社会的过程中，社会的和谐发展与人的全面发展是联系在一起的。社会的和谐发展，首先要求人的全面发展，并为人的发展创造条件。没有人的全面发展，就不可能有社会的和谐发展，同时，人的全面发展也只有在和谐发展的社会中才能实现。
四.结语
就具体做法而言，我们要高度重视思想政治理论课。充分发挥大学生思想政治理论课的作用，不断提升思想政治理论课的自身的吸引力，真正做到“坚持理论联系实际，贴近实际、贴近生活、贴近学生”。 把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生校园文化建设全过程，充分发挥文化育人的功能。
参考文献：
[1]韩国顺.以社会主义核心价值观体系引领大学生思想政治教育研究.吉林大学，2011
[2]徐柏才.在大学生中建设社会主义核心价值体系.光明日报，2007
[3]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（1978-2008[M].北京：中国人民大学出版社，2008：376
[4]人民日报评论员.大力弘扬社会主义核心价值观.人民日报，2014