【摘 要】
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作为课堂教学的起始环节,导入设计的好坏对一堂课能否顺利有效地进行起着至关重要的作用。2011年《义务教育英语课程标准》对基础教育阶段英语教学提出了进一步的要求。以新
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作为课堂教学的起始环节,导入设计的好坏对一堂课能否顺利有效地进行起着至关重要的作用。2011年《义务教育英语课程标准》对基础教育阶段英语教学提出了进一步的要求。以新课程标准理念为指导,从理论与实践浅析导入的功能、原则与类型。
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