【摘 要】
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伴随扩招,高等数学大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的教学形式,给教师带来了很多问题,比如职业倦怠感增强,有效的教学组织难以开展,与学生的互动减少等。针对这些挑战,
【机 构】
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桂林理工大学理学院,广西桂林,541004
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伴随扩招,高等数学大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的教学形式,给教师带来了很多问题,比如职业倦怠感增强,有效的教学组织难以开展,与学生的互动减少等。针对这些挑战,本文提出教师要培养职业热情,增强使命感和责任感,灵活运用教材,利用现代科技手段,加强交流,建立融洽的师生关系等对策以求改善大班教学效果。
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