【摘 要】
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新时代的教育者要全面提高学生的核心素养,培养出合格的人。针对学校教师年龄构成现状,教师专业成长亟待关注。集体备课就承载起了更新教师教育理念,提高业务水平的重担。将
【机 构】
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辽宁省沈阳市和平区南京一校教育集团振兴街分校;
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新时代的教育者要全面提高学生的核心素养,培养出合格的人。针对学校教师年龄构成现状,教师专业成长亟待关注。集体备课就承载起了更新教师教育理念,提高业务水平的重担。将集体备课模块化,备课过程科学管理起来,隐形模块显性化,提升备课质量。由只评价集备研讨,变成评价双备教案,主讲人双备教案,课堂教学,全程跟进。借助资源整合将集体备课与日常教案整合,与研训整合,与优秀教研组的评比整合,完成集成化,提高集备的实效性,加快教师专业发展。
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