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本研究结合具体实例,从理答频率、理答对象、理答类型三个维度分析、评价教师的理答水平现状.
一位数学教师课堂理答行为现状研究
【摘 要】
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本研究结合具体实例,从理答频率、理答对象、理答类型三个维度分析、评价教师的理答水平现状.
【机 构】
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浙江省金华市东苑小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年12期
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