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目前，学习共享空间（LC）服务不同于传统的图书馆服务，使馆员普遍面临科技压力、组织文化压力、人际关系压力。同时，LC环境对参考咨询馆员、学科馆员、信息技术馆员、写作指导馆员的素质提出了新的要求。图书馆应加强与各院系的沟通与合作，培养馆员协作精神；建立馆员培训长效机制，培育创新型馆员队伍；大力推广LC理念，激励馆员终身学习能力；拓宽人才引进渠道，提升馆员综合素质；建立健全轮岗机制，增强馆员应变能力；营建和谐LC人际氛围，激发馆员工作热情。