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只有通过有效的课程政策执行,才能保证课程政策目标的实现。在课程政策执行过程中存在着若干障碍性因素,执行主体是课程政策执行中的首要障碍性因素。导致课程政策的低效、无效与失真,优化课程政策执行主体行为,是使课程政策有效执行,达成课程目标的有效途径。
新课程政策执行过程中的障碍性因素分析——基于课程政策执行主体的视角
【摘 要】
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只有通过有效的课程政策执行,才能保证课程政策目标的实现。在课程政策执行过程中存在着若干障碍性因素,执行主体是课程政策执行中的首要障碍性因素。导致课程政策的低效、无
【机 构】
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乐山师范学院教育系;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2004年期
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