【摘 要】
：
学生是课堂的主导,教师应是课堂的引导。在高中英语课堂教学中发挥学生的主体作用是非常必要的,有利于学生的全面发展。本文将从提升教师教学能力,树立正确教学观念改进教师
论文部分内容阅读
学生是课堂的主导,教师应是课堂的引导。在高中英语课堂教学中发挥学生的主体作用是非常必要的,有利于学生的全面发展。本文将从提升教师教学能力,树立正确教学观念改进教师教学方法,营造和谐教学氛围等三个方面探讨如何在高中英语课堂教学中发挥学生的主体作用。
Students are the dominant class, teachers should be the classroom guide. It is very necessary to play the main role of students in high school English classroom teaching, which is good for the students’ all-round development. This article will explore how to play the main role of the students in high school English classroom teaching from three aspects: improving teachers ’teaching ability, establishing correct teaching ideas, improving teachers’ teaching methods and creating harmonious teaching atmosphere.
其他文献
现阶段外语教育界研究的核心点在于:现代教育技术是如何提高英语教学水平以及如何提高学生对英语的应用能力,特别是多媒体应用于外语教学有什么样的效果,另外多媒体教学与外
初中英语写作是语言学的基本技能。因此,从我们接触英语开始,便要注重英语的写作训练。在中考英语试卷中,书面表达是重要组成部分,要在初三一年中,实现写作能力的提升,需要我
随着新课程改革的发展,高中英语课堂互动现状的改进是非常重要的,高中生不应该是被动的知识接受者,而应该是课堂活动积极主动的参与者。本文分析形成当今高中英语课堂互动现
本文透过当今高中英语教学中所凸显出来的种种导致课堂教学效率低下的现象,去阐述高效英语课堂构建的实施要素,明确“老师搭台做幕后,学生唱戏是主角”这一主题,倡议课堂上老
词汇是高中英语教学的核心环节,狠抓词汇教学是提高学生英语水平的关键。实施有效的词汇教学手段对学生扩充词汇量和熟练运用词汇有很大帮助。
Vocabulary is the core part
小学阶段是整个英语学习的起始阶段,课堂是教育教学实施的主要阵地,学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。在课堂上,如何调动学生的积极性,如何让他们始终兴趣盎然地投入
在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,本文从几个方面谈如何在英语教学中充分发挥学生的主体性作用。
In the process
按照常理,初中毕业学生已经掌握了必备的语音、语法、句法等知识,到了高中进行进一步的英语学习。然而,现实情况下,许多高一新生在听力方面面临着许多问题。在众多原因中,国
针对高职商务英语专业考核评价体系的现状和存在的问题,本文从评价内容、评价方式、评价主体和评价场合提出了相应的改革措施,以期构建高职商务英语多元化考评体系,促进高职
本文通过分析高考书面表达试题特点,从如何审题,怎么写好开头句,结尾句,恰当使用过渡词等几个方面来探究高考书面表达备考策略,旨在提高高三学生的书面表达能力。
Based on